Російська концепція соціальних функцій бібліотеки

Виступаючи як потужний і разом з тим дуже чутливий інструмент культурно-репродуктивної діяльності людей, бібліотека сприяє розвитку загальної культури читачів, прилучає їх до найважливіших досягнень національної та світової культури, впроваджує норми, традиції, здобутки культури в їх свідомість, життя, побут. Показово те, що існує незаперечна зв'язок між культурою населення і чисельністю бібліотек, якістю їх фондів, організацією їх роботи. Не випадково з постановки бібліотечної справи можна судити про рівень культури тієї чи іншої країни.

'^Бібліотеки - універсальний засіб розвитку культури, пропаганду її досягнень. Вони охоплюють всі документально зафіксоване культурне надбання. Вони, як правило, доступні всьому населенню. У пропаганді скарбниці культури, вони, на відміну від багатьох інших закладів культури, здатні дійти до кожної людини, бо в основі їх діяльності лежить индивиауальный підхід до кожної конкретної людини.

Нарешті, бібліотеки - берегині культурної спадщини всього людства, окремих народів, країн. У їх фондах зосереджена інформація про культуру минулого і сьогодення. А такі бібліотеки, як національні (РДБ, РНБ), покликані вічно зберігати цю інформацію у вигляді творів друку.

Одне з найважливіших напрямків діяльності бібліотеки як соціокультурного центру - поширення і підвищення інформаційної (або бібліотечно-бібліографічної та інформаційної) культури, яка, поряд з комп'ютерною грамотністю, все більше стає однією з найважливіших умов функціонування людини як повноцінного члена сучасного і майбутнього суспільства.

Будучи органічним елементом культури, бібліотека, як правило, здійснює розглянуту функцію в самій тісному взаємозв'язку з іншими установами культури: клубами, театрами, музеями, картинними галереями і т. д. В свій час це привело до ідеї створення місцевих культурних комплексів, що об'єднують всі заклади культури району чи достатньо великого населеного пункту, яка за своєю принципової сутності зберегла значення і понині.

Культурна функція бібліотеки реалізується шляхом використання самих різноманітних форм діяльності; від безпосередньої видачі видань до організації різних аматорських об'єднань, клубів за інтересами і т. д Однак основний зміст даної функції залишається незмінним.

Воно полягає в тому, щоб максимально більше число читачів опанувало духовними цінностями культури, перейнялося високими ідеалами прогресивної світової культури, звільнилося від духовної несвободи і стала на такий шлях розвитку, що врешті-решт призводить до формування гармонійної, всебічно розвиненої особистості - ідеалу уявлень про людину, в якому абсолютно всі: і думки, і Почуття, і дії.

Освітня функція бібліотеки-це сукупність видів діяльності бібліотеки, спрямована на інформаційне забезпечення духовного відтворення суспільства, яке включає соціалізацію членів суспільства, їх освіта та самоосвіта, виховання і самовиховання.

Бібліотеці належить дуже важлива роль у процесі соціалізації особистості. Поряд з іншими установами вона здійснює дуже серйозний за своїми наслідками роботу, допомагає індивіду через джерела інформації засвоїти ті цінності й норми, які характерні для даної суспільної формації чи соціальної структури. Вона має ряд суттєвих переваг перед деякими іншими установами, залученими в процес соціалізації.

Так, наприклад, її участь у даному процесі не має обмежень у часі та доступності. Індивід, який користується бібліотекою все життя, протягом цього часу залишається, усвідомлюючи це чи не усвідомлюючи, ббъектом соціалізації. Бібліотека - це довготривалий інститут соціалізації, постійно діючий протягом того періоду, коли людина входить в число її читачів.

Інше цінне якість бібліотеки полягає в тому, що зазначений процес у бібліотеці здійснюється не на рівні великої групи, маси, а, як правило, на індивідуальному рівні. Звідси більш висока ефективність бібліотеки як інституту соціалізації порівняно, скажімо, з телебаченням.

Понятие психологической сплоченности