Інформаційні потреби

Джерелом розвитку потреб особистості є взаємозалежність між виробництвом і споживанням матеріальних і духовних благ. У зв'язку з цим традиційно виділяють матеріальні і духовні потреби. До матеріальних відносять ті з них, які пов'язані з біологічними функціями організму, служать збереженню життя індивіда. Мова йде про безпосередніх потребах людей в їжі, одязі, житлі, задоволення яких передбачає наявність індустрії харчування, текстильної, швейної, взуттєвої промисловості, будівництва жител і т. д. Якість цих потреб і способів їх задоволення - найважливіші показники життєвого рівня. Самі потреби цієї групи позначаються як матеріальні головним чином в силу того, що їх задоволення обумовлено використанням благ речового характеру.
Потреби емоційного життя людини вимагають іншого підходу. Насолода природою, творами мистецтва, спілкуванням з друзями суть процеси особливого роду, коли предмет не знищується в результаті споживання, але при цьому засвоюється особистістю настільки, наскільки це дозволяє рівень її розвитку. Такі потреби відносять до духовних. Під ними розуміється насамперед прагнення до володіння результатами духовного виробництва: залучення до науки, мистецтва, філософської культури. Бібліотекознавець Г. П. Фонотов вважає, що духовна сфера - "це все, що відбувається за межами матеріального світу і матеріальних турбот, від людських роздумів про час і простір, про матерії, сущому і вічне, про сенс життя до наукових трактатів та інтимної лірики ".
Матеріальні і духовні потреби людини, так само як його матеріальна та духовна діяльність, виникли одночасно і розвиваються в тісному взаємозв'язку. Вчені вважають, що віднесення потреб до тієї чи іншої групи певною мірою умовно, так як матеріальні потреби мають духовний зміст, а духовні нерозривно пов'язані з матеріальними. Природна, емоційна і соціальна сфери особистісної активності знаходяться в тісному взаємозв'язку, і жодна з них не має самодостатнього значення. Вони розвиваються в єдності і взаємодіють з дійсністю як ціле. Факт виникнення або відсутності в особистості тих чи інших потреб багато в чому визначається рівнем розвитку і станом усіх елементів особистісної структури.
У колі інтересів особистості з необхідністю присутня інформаційна складова, так як все живе відчуває потребу в інформації. Інформаційна потреба (ІП) відображає брак інформації, необхідної для провадження діяльності суб'єкта.
Однак якщо живі організми мають потребу в інформації для забезпечення щодо простих вітальних процесів, то людиною вбирається і вся соціальна інформація, що циркулює в суспільстві. Незважаючи на безліч публікацій з проблематики ІП, фахівці не прийшли до загального розуміння їхньої природи. В даний час представниками різних наук запропоновано досить велика кількість визначень поняття "інформаційна потреба", що відображають найбільш поширені в тій чи іншій області підходи до розуміння його сутності.
Психологами вона розуміється як усвідомлена потреба "в отриманні певних порцій інформації з того, що може бути надано інфосредой". Основна увага в даному визначенні приділяється отриманню необхідних відомостей зі складу загальних ресурсів, і зовсім ігнорується діяльність з виробництва нової інформації. А адже саме отримання принципово нової інформації є відповіддю на виникнення відповідної потреби. Ряд дослідників в якості основи формування і розвитку ІП розглядають психологічну модель або образ. Так, на думку Д. І. Блюменау, "інформаційна потреба є акт усвідомлення недостатності наших знань для добудови психологічної моделі об'єкта, моделі, що відбиває рівень наших уявлень про даний об'єкт".
Представники діяльнісного підходу в інформатиці стверджують, що "інформаційна потреба - це усвідомлена потреба в інформації, що вимагається для вирішення поставленого завдання за розробленим планом".
Значна частина дослідників пов'язують ІП в першу чергу з необхідністю отримання наукової чи іншої спеціальної інформації. Так, на думку Т. С. Федорової, інформаційна потреба є внутрішнім станом суб'єкта, що відображає дефіцит наукової інформації, необхідної для використання в його діяльності.
Т. В. Муранівскій вважає, що "під інформаційної потребою слід розуміти властивість людини або певної системи (наприклад, НДДКР, виробничого або управлінського процесу і т. п.), що відображає необхідність в регулярному отриманні та використанні інформації, що забезпечує ефективне функціонування цієї системи" . При всій різноманітності думок про суть ІП основною проблемою залишається розкриття механізму їх формування та функціонування. Цій тематиці присвятили свої роботи Р. С. Гиляревський, Н. Б. Зінов'єва, В. 3. Коган, В. А. Маркусова, А. В. Соколов, А. І. Чорний, Г. І. Щербицький та ін
Найбільшого поширення в сучасній науці отримав діяльнісний підхід, відповідно до якого в основі виникнення інформаційних потреб лежить діяльність людини, яка визначає їхню природу і зміст. Вперше дане розуміння знайшло відображення в роботах Е. С. Бернштейна і Д. Є. Шехуріна, які пов'язували формування ІП безпосередньо з діяльністю вчених і фахівців. Даний підхід отримав подальший розвиток в роботах С. Д. Коготкова, Т. С. Федорової, Г. І. Щербицького та інших дослідників. Як відзначають його прихильники, "діяльність - це вихідний пункт реалізації потреб пізнання, а отже, і вихідний пункт потреби в інформації. Діяльність є тим" входом ", через який здійснюється реалізація потреб суб'єкта в інформації".

Упражнения на растягивание