Методологія бібліотекознавства

Все минуле, сьогодення і майбутнє бібліотекознавства є, з точки зору закону заперечення заперечення, розвиток по тріаді Г. В. Ф. Гегеля: теза - антитеза - синтез. Сучасний етап вітчизняного бібліотекознавства являє собою до певної міри не що інше, як антитеза стосовно тези, тобто до того, що представляло собою вітчизняне бібліотекознавство в період приблизно з 1917 по 1990 р.

Закон заперечення заперечення показує: в цьому немає нічого незвичайного або протиприродного, гаков шлях розвитку всієї науки, не тільки бібліотекознавства. У той же час він дозволяє передбачити, що стадія антитези, тобто заперечення, не продовжуватиметься нескінченно. Рано чи пізно вона буде заміщена стадією синтезу, яка забезпечить більш глибоке проникнення в сутність бібліотечної справи. На майбутньої стадії розвитку знайдуть своє значення багато з відкидала нині ідей, але вже в новій якості.

Методологічне значення законів діалектики полягає, таким чином, в тому, що вони допомагають бібліотекознавства НЕ 1олько пояснити минуле, сьогодення, передбачити його майбутнє, 110 і направити думку пізнає суб'єкта в більш раціонально русло.

Настільки ж важливе значення для бібліотекознавства мають загальновизнані філософські принципи. Так, наприклад, принцип розвитку, що виражає необоротне, спрямована, закономірна зміна матеріальних та ідеальних об'єктів, для бібліотекознавства означає, що саме воно - не метафізічная, не статична, а динамічна, що розвивається система. Все те, що сьогодні в ньому сучасно, завтра може виявитися застарілим, не відповідає дійсності. У результаті розвитку воно набуває якісно новий стан, який виступає як зміна його складу і структури. Кожне нове дослідження в галузі бібліотекознавства - при всій його значущості - не останнє слово в пошуку ісгіни, а момент істини, просування до неї.

Будь-яке положення бібліотекознавства (якщо це не абсолютна істина), яке в той чи інший період розглядається як важливе досягнення бібліотековедческой думки, повинно сприйматися лише як щабель сходів, що ведуть до ще незвідані глибин бібліотечної науки.

Оскільки момент стабільності відносний, а момент розвитку постійний, принцип розвитку є потужним засобом протидії догматизму. Принцип цей допомагає чітко відрізнити справжній внесок у розвиток науки від його видимості. За визначенням він вимагає саме прирощення, розвитку наукового знання, а не заміни, скажімо, однієї лексичної одиниці іншої, більш модною і кон'юнктурною.

Методологічно не менш значущі для бібліотекознавства та багато філософські категорії: сутності і явища, змісту і форми, причини і наслідки, цілого і частини, практики, інформації та ін Значення їх полягає не тільки в тому, що правильне оперування ними вказує шлях до ефективного пізнання , а й у тому, що облік їх гносеологічного змісту запобігає можливі помилки на шляхах розвитку бібліотечної теорії і практики. Нехтування ними, як правило, тягне за собою серйозні помилки.

Протягом довгого часу бібліотекознавці вважали, що основними об'єктами праці бібліотекаря є книга (або документ) і читач. Така концепція, яка випливає з недостатньої уваги до методологічного змістом категорій сутності і явища, змісту і форми, мала негативні наслідки для бібліотечної теорії та практики, які в кінцевому рахунку зумовили недостатню підготовленість до нових вимог у галузі інформаційного обслуговування, які виникли приблизно в другій половині XX в . Тим часом, згідно згаданим категоріям, основними об'єктами праці бібліотекаря є записана в знаковій формі і на 'різних носіях (об'єднаних поняттям "публікація") інформація і читач (споживач інформації) у взаємозв'язку, взаємодії та єдності.